Roma. Autismo, Asperger, Alto Funzionamento e DSM-V

Si svolgerà il 6 Giugno a Roma presso la sede di San Paolo dell’Ospedale Pediatrico Bambino il Convegno Autismo, Asperger, Alto Funzionamento e DSM-V.
Inviare la scheda di adesione via e-mail a: congressi@opbg.net oppure tramite fax al nr: 06 68 59 24 43
- locandina
- scheda di adesione
(fonte: http://www.progettoaita.com/)

La tecnologia come strumento di integrazione sociale e di accesso alla cultura

(Fondazione Lucia Guderzo) Con piacere possiamo offrire ai nostri lettori le registrazioni integrali degli interventi che sono stati portati al convegno di Piacenza del 13 aprile scorso.
E' stato un lavoro lungo ed impegnativo ma crediamo che alla fine il risultato rappresenti sicuramente una documentazione interessante che resta a disposizione di tutti. Vi inseriamo, qui sotto, i link degli interventi. Cliccando su ciascuno di essi si potranno visionare direttamente i filmati dal canale Youtube dell'associazione A.P.R.I.-onlus. Buona visione!
- Introduzione e Auxdeco:
http://www.youtube.com/watch?v=IJxL5n9nZ7o
- Luciano Muratore:
http://www.youtube.com/watch?v=xJhhvhb3_p4
- Elena Cocchi:
http://www.youtube.com/watch?v=AYQ0ZXuc51Q
- Alessandro Albano e Alessio Lenzi:
http://www.youtube.com/watch?v=n1vIAn-Ph0c
- Juan Van Doren:
http://www.youtube.com/watch?v=q5Cjx9BjOgI
- Dott Coppa e De Cecco:
http://www.youtube.com/watch?v=10_EilsJ2Os
- Claudio Pisotti:
http://www.youtube.com/watch?v=h5TUPKYNjEA
- Tavola Rotonda:
http://www.youtube.com/watch?v=5CStO9iiJY4
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Fondazione Lucia Guderzo
www.fondazioneluciaguderzo.it

Roma. Seminario presentazione corso sottotitolazione per sordi

(Mediavisuale) Vi informiamo che l'ultimo appuntamento con gli approfondimenti sulle tecnologie e la qualità della vita si terrà giovedì 23 maggio alle ore 16.30. Questa volta parleremo di sottotitoli e presenteremo il corso di alta formazione in sottotitolazione che la Mediavisuale dell'Istituto sta organizzando in collaborazione con l'Associazione CulturAbile per l'anno 2013/2014.
Insieme ai promotori del corso, che ha già ottenuto il patrocinio dell'ENS per il suo valore, e ad alcuni esperti daremo informazioni sull'attuale situazione della sottotitolazione per i sordi in Italia e parleremo delle figure professionali coinvolte in questo settore.
Il seminario sarà pertanto rivolto sia a chi fruisce dei sottotitoli per sapere qualcosa in più e contribuire al dibattito aperto su questo tema, sia a chi desidera lavorare o acquisire maggiori competenze nel campo della sottotitolazione per sordi.
Il corso, che partirà dopo l'estate, formerà figure professionali nel campo della sottotitolazione in tempo reale (respeaking) e in pre-registrata (off-line) con focus sull'accessibilità per le persone sorde.
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Il Commissario Straordinario dell'Istituto Statale per Sordi di Roma,
Professor Ivano Spano, è lieto di invitare la S.V.
al seminario
Sottotitolazione per sordi
Prospettive future e presentazione del corso di alta formazione in sottotitolazione per persone sorde
Giovedì 23 Maggio 2013, ore 16:30
Interverranno
- Ivano Spano, Commissario Straordinario Istituto Statale Sordi Roma
- Luca Bianchi, coordinatore Mediavisuale – ISSR
- Irene Frosi, Università di Bologna
- Vera Arma, presidente associazione CulturAbile
Sono invitati a partecipare
Antonio Cotura, Presidente Famiglie Italiane Associate per la Difesa dei Diritti degli Audiolesi
Giuseppe Petrucci, Presidente Ente Nazionale Sordi
Giuseppe Corsini, Consigliere Direttivo Ente Nazionale Sordi
Giovanni Ragone, Direttore DigiLab - Sapienza
Istituto Statale Sordi di Roma
Mediavisuale – 1° Piano
Via Nomentana 56, 00161 Roma
Sarà garantito il servizio di interpretariato italiano-LIS e LIS-italiano

Napoli. DSA: Funzionamento, Abilitazione, Strategie

La 4 edizione del Convegno rappresenterà quest’anno un luogo “privilegiato” di incontro, discussione e condivisione di prassi, esperienze, proposte ed orientamenti pensati in favore di bambini e ragazzi con DSA.
Il Convegno si svolgerà in due giornate, la prima delle quali, il 24 maggio, vedrà la partecipazione di autorità del mondo della Scuola, dell’Università, della Regione Campania, del Comune di Napoli e dell’Associazionismo delle famiglie. Il 25 maggio sarà la giornata dedicata agli interventi di chi opera e lavora con e per i ragazzi con DSA. Si condivideranno una serie di innovativi, efficaci  e sinergici piani di intervento per i bambini e i ragazzi con DSA
La partecipazione è gratuita per operatori della riabilitazione, insegnanti di ogni ordine e grado, genitori e per tutte le Associazioni.
Il Convegno è organizzato in collaborazione con Tecnodid Formazione - riconoscimento MIUR con DM 26/07/07
Ai partecipanti, Dirigenti e docenti, sarà rilasciato attestato di frequenza, quale attività formativa.
Si ricorda che in base alla Direttiva Ministeriale n. 90 del 2003 art. 4, c. 6......"Le iniziative formative promosse dai Soggetti accreditati o qualificati sono riconosciute dall'Amministrazione a decorrere dall'anno scolastico successivo a quello di presentazione della domanda; le predette iniziative danno diritto all'esonero dal servizio del personale della scuola che vi partecipi, nei limiti previsti dalla normativa vigente."
Infoline:
Dott. V. Di Maro quartoconvegnoanda@libero.it - Dott.ssa C. Veneroso 366 20 94 129
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4 Convegno Nazionale ANDA
(Associazione Nazionale Disturbi dell’Apprendimento)
“DSA: Funzionamento, Abilitazione, Strategie”
La gestione del disturbo dalla scuola primaria alla secondaria di secondo grado
NAPOLI, 2 Policlinico  (Aula Magna), Via Pansini 5 Napoli  24-25 maggio 2013
(fonte: http://www.notiziedellascuola.it/)

New version of Nokia Screen Reader is now available on the Nokia Store!

The highly popular Nokia Screen Reader application, which was released late in 2011 for a limited range of devices and languages, has now been extended to include support for virtually all Nokia Symbian devices released in the last few years. In addition, it now supports a much wider range of languages. And the best part for users: it keeps being a free application!
You can download Nokia Screen Reader v1.3 from the Nokia Store (either on your phone via the Store app or by connecting the phone to a computer with the Nokia Suite application installed). Search for “Nokia Screen Reader” to download and install this new version. The direct link to Nokia Screen Reader on the Store is http://store.ovi.com/content/224364. Note that sighted assistance may be needed to download the application from the Nokia Store. The installation process however is completely accessible if you leave Nokia Screen Reader running to guide you through the process.

“I promessi sposi 2.0”, un’applicazione web per rileggere i classici

In quattro scuole di Trento il progetto pilota che sfrutta la praticità di un motore semantico e l’immediatezza dei social network.
E se Alessandro Manzoni fosse vissuto nel ventunesimo millennio, come avrebbe raccontato la travagliata storia d’amore di Renzo e Lucia? C’è chi ha provato a narrarla in musica o sul grande schermo e c’è chi si affida a pagine e pagine di riassunti per memorizzare l’intramontabile romanzo ambientato vicino “a quel ramo del lago di Como”. A Trento, un team di professori ha fatto un passo in più: perché non trasformare uno dei più importanti classici della letteratura italiana in una sorta di grande ipertesto multimediale? Nasce così la versione 2.0 dei “Promessi Sposi”, ovvero un’applicazione web - visualizzabile su computer, tablet e smartphone – che, grazie a un motore di ricerca semantico, ha permesso di “smontarne” gli elementi costitutivi (sequenze narrative, personaggi, luoghi e tempi) e creare una mappa di nuovi percorsi di lettura in cui potersi districare più facilmente. il tutto, aiutati da un’interfaccia grafica al passo con i tempi, più intuitiva per i giovani studenti già abituati a destreggiarsi tra social network e Web, ma anche per i docenti costretti a confrontarsi con un mondo in evoluzione che richiede un aggiornamento dei metodi di insegnamento.
- continua la lettura su http://www.lastampa.it/

Milano. Passaggi di scuola, passaggi di vita – La disabilità nel gruppo classe come un’opportunità per tutti

Si porta a conoscenza delle SS.LL,  l’evento in oggetto, organizzato dall’Associazione Contatto Onlus con la collaborazione del Dipartimento di Salute Mentale dell’A.O. Niguarda e della Fondazione Mariani.
L’incontro  si propone di affrontare il tema del  passaggio dalla scuola primaria alla secondaria per lo studente con disabilità, proponendo una sinergia tra famiglie, scuola e servizi.
Passaggi di scuola, passaggi di vita- La disabilità nel gruppo classe come un’opportunità per tutti
Venerdì 31 maggio 2013, ore 14.00
presso Teatro La Cucina, ex Ospedale Psichiatrico Paolo Pini
via Ippocrate 45, Milano
Per ulteriori informazioni e per iscriversi si rimanda al volantino allegato.
- Invito Concerto
- Poster_Concerto 31_05
- Seminario Senape
(fonte: http://www.istruzione.lombardia.gov.it/)

Parma. Parma, in aumento l’uso di nuove tecnologie per l’integrazione scolastica

Formazione per 2.400 persone, 231 audiolibri prestati, 345 ausili software e 20 hardware. Sono i numeri del progetto che il Cepdi promuove dal 2006 insieme a comune, Provincia, Ausl e Ufficio scolastico regionale. Oggi il rinnovo dell’accordo.
Consulenza, formazione, documentazione e informazione. Sono queste le attività promosse dal Cepdi nell'ambito del "Progetto nuove tecnologie". I numeri dei partecipanti ai percorsi formativi sono cresciuti costantemente dal 2006 (33) al 2012 (452) per un totale di 2.398 (di cui 1.752 docenti, 133 genitori, 214 personale educativo-assistenziale, 81 operatori socio-sanitari e 218 alunni. Le consulenze sono passate dalle 50 del 2006 alle 125 del 2012, per un totale di 731 di cui la maggior parte (271) nella scuola primaria. Hanno riguardato, ad esempio, la prova diretta degli ausili hardware e software, l'orientamento alla scelta di quello più adeguato alle esigenze dell'alunno, l'accompagnamento nell'introduzione dell'ausilio nel contesto scolastico, educativo e familiare. Il Cepdi ha attivato anche un servizio di prestito di audiolibri tramite abbonamenti al Centro internazionale del libro parlato di Feltre e al portale Libro parlato Lions di Verbania: 51 gli utenti iscritti finora per un totale di 231 audiolibri prestati dal 2011 a oggi (su un database di 16 mila titoli). Il Laboratorio nuove tecnologie raccoglie i più recenti ausili software e hardware: sono 20 gli ausili hardware forniti in prova per 15 giorni e 345 quelli software prestati dal 2006 a oggi. "I risultati sono importanti sia per quantità che per qualità - ha detto Fernando Barbacini, direttore del Cepdi - abbiamo, infatti, esteso gli interventi non più solo agli alunni e al mondo della scuola, ma anche agli operatori di altri enti e soprattutto alle famiglie".
L'accordo tra Cepdi, Comune, Provincia, Ausl e Usr è stato rinnovato per il triennio 2013-2015.
http://www.cepdi.parma.it/
- continua la lettura su http://www.superabile.it/

Finger Talks invitata a Biella e Vercelli a parlare di mobile e Bisogni Educativi

Finger Talks - giovane brand nato con l’obiettivo di offrire una risposta nuova ed efficace alle necessità dell’infanzia con bisogni educativi speciali e di chi si prende cura di loro, sfruttando le caratteristiche di accessibilità, motivazione e interattività di smartphone e tablet – è stato chiamato a presentare il proprio progetto e le proprie applicazioni a due prossimi importanti eventi del piemontese.
Il primo evento sarà il  Festival del libro per ragazzi del Ricetto di Candelo (Biella) dove Finger Talks parteciperà – il 1 giugno – ad una tavola rotonda dal nome “Nuove tecnologie al servizio della lettura”.   L’intervento verterà sull’utilizzo di smartphone e tablet come strumenti che propongono un nuovo modo di apprendere ma anche di insegnare , che si affianca e potenzia il lavoro in classe e coinvolge tutti i sensi: non più solo lettura e ascolto, ma vista, udito, interazione.
Il secondo evento si terrà, invece, a Vercelli il prossimo 6 giugno ed è organizzato dallo studio Officina Psicoeducativa . In questa occasione si parlerà dell’utilizzo del mobile come supporto alla comunicazione visiva per il trattamento dell’autismo e in particolare dell’uso di Immaginario, la App per iPhone, iPod Touch ed iPad che attraverso un uso veloce e personalizzabile delle immagini, facilita la relazione tra bambini affetti da Disturbi dello Spettro autistico e tutti coloro che li supportano.
(fonte: http://www.fingertalks.it/)

Nota:
Festival del libro per ragazzi del Ricetto di Candelo (Biella)
Sabato 25 maggio 
Ore 9.30./12.30 Centro Le Rosminiane - Tavola rotonda con esperti sul tema della dislessia in collaborazione con AID “Non sono stupido, non sono pigro…. sono dislessico!”.

Milano. Calcoli tuoi! Evento lancio di Aritmeticando

Nasce ARITMETICANDO, la nuova app di Finger Talks per iPad per la didattica pensata in particolare per gli alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento: un metodo efficace e innovativo per rendere l’aritmetica semplice e vivace.
Un incontro con insegnanti, associazioni, stampa, genitori per presentare le ultime novità nelle applicazioni per iPhone e iPad per la didattica, in particolare per gli alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Ne parlano, insieme a Enrico Bertolino e Giovanni Storti, gli educatori Rita Bartole e Marco Quaglino, consulenti della app, con la partecipazione di Diego D’Ambrosi di Finger Talks e la testimonianza di Giacomo Cutrera.
20:30 Centro Asteria – Piazza Carrara 17.1 Milano
Calcoli tuoi!
Applicazioni per smartphone e tablet a supporto dell’apprendimento
Milano 27 maggio 2013 ore 20.30
Centro Asteria – Piazza Carrara 17.1
(ingresso libero)
(fonte: http://www.fingertalks.it/)

La scuola che si ripensa. Tra tablet e libri autoprodotti

È uscito in questi giorni il nuovo Rapporto europeo sulla penetrazione tecnologie informatiche curato dall’Università di Liegi e European Schoolnet che si sofferta sul tema dell’introduzione dei tablet nelle scuole.
Radio3Scienza ha dedicato al tema una puntata. Disarmanti le domande arrivate dagli insegnati che ascoltavano la trasmissione. Spero vivamente che abbiamo scelto le domande più ingenue e superficiali. Altrimenti c’è da preoccuparsi.
- ascolta la trasmissione

Eccellente per le persone con dislessia, utile per tutti

È scaricabile in internet il carattere “ad alta leggibilità” EasyReading®, frutto dello studio e dell’elaborazione delle Edizioni Angolo Manzoni, strumento utile per tutti i lettori, ma soprattutto in caso di disturbi specifici di apprendimento – come la dislessia – e di bisogni educativi speciali. Il sistema viene anche presentato in questi giorni al Salone Internazionale del Libro di Torino.
Forte di una lunga esperienza nel settore – basti pensare ai volumi “ad alta leggibilità”, di cui ci siamo occupati a suo tempo – le Edizioni Angolo Manzoni di Torino, dopo lunghi studi ed elaborazioni, mettono ora a disposizione nel proprio sito il carattere editoriale ad alta leggibilità denominato EasyReading® (designer Federico Alfonsetti), che anche i visitatori del Salone Internazionale del Libro di Torino possono testare in questi giorni.
- continua la lettura su http://www.superando.it/

Esclusione disabili dalle prove Invalsi. Inchiesta del Corriere della Sera

Sale forte la protesta dei docenti e genitori di studenti con bisogni educativi speciali perché esclusi, a causa del loro essere diversamente abili, dalle prove Invalsi che che si sono svolte in questi giorni.
Docenti e genitori hanno avviato una raccolta di firme denunciando che i quiz Invalsi sospendono i più elementari diritti di integrazione scolastica.
Nella rubrica Reportime del "Corriere della sera on line", Antonella Cignarale, espone il problema che di fatto esclude dalla regolare partecipazione allo svolgimento dei test Invalsi gli studenti diversamente abili. Infatti nel regolamento dello svolgimento delle prove Invalsi, per gli allievi con bisogni educativi speciali ci sono dei protocolli che limitano di fatto e sostanzialmente la loro regolare partecipazione alle prove. Durante le prove dei test Invalsi è ammesso l’uso di sistemi dispensativi, utili agli alunni diversamente abili, purché non modifichino in alcun modo le condizioni di somministrazione per sé e per gli altri alunni.
Quindi non è stato possibile, ad esempio,effettuare per gli ipovedenti la lettura ad alta voce, non è stato possibile garantire la presenza dell'insegnante di sostegno, a meno che l'alunno con gravi disabilità o con disturbi specifici di apprendimento non venga allontanato fisicamente dal resto della sua classe. In più è stata prevista la segnalazione del codice di disabilità, in modo da considerare separatamente la valutazione dei test e non inserirla nella statistica dei risultati del resto dei compagni.
- continua al lettura su http://www.latecnicadellascuola.it/

Nota
Leggi il comunicato stampa dell'Invalsi

Italian Scratch Festival

Grugliasco (Torino).
L’associazione DSCHOLA propone la seconda edizione del concorso a premi Italian Scratch Festival con l'intento di incentivare l’insegnamento e l’apprendimento dell'Informatica avvicinando alla programmazione in modo creativo gli studenti del biennio delle scuole secondarie superiori.
Dschola si fa promotore dell’utilizzo del linguaggio Scratch nei corsi di Informatica del biennio delle superiori in quanto lo ritiene uno strumento che riesce in modo semplice e divertente ad avvicinare lo studente ai concetti della programmazione incentivandone la curiosità e la voglia di apprendere.
Al concorso hanno partecipato i progetti ludico-educativi sviluppati in Scratch dagli studenti del biennio delle superiori.
Sabato 18 maggio
Auditorium ITI Majorana di Grugliasco
Ingresso auditorium e posteggio auto: via Generale Cantore, 119 Grugliasco (TO)
Ingresso Scuola: Via Baracca, 80 Grugliasco (TO)
Per saperne di piu'

Fabriano (AN).
Durante il Festival della Creatività, che si terrà a Fabriano (AN) il 18-19 maggio, si svolgeranno dei laboratori, aperti a tutti i bambini che vorranno conoscere Scratch, organizzati dalla scuola IC Marco Polo di Fabriano.
Laboratori creativi, attività di manipolazione e animazione a cura dei docenti degli Asili Nido, degli Istituti Comprensivi e dei Centri Sollievo.
Who: Kids
When: May 18, 2013 - 4:00 pm
2 hours
Where: Complesso di San Benedetto - Fabriano
Fabriano - Ancona - Italy
Cost: Free Event
This event is open to the general public - no registration is required.
For more information, contact brapacc@yahoo.it

Bando di Selezione per 20 Aspiranti Formatori Scuola per L'Associazione Italiana Dislessia - 2013

La selezione si rivolge ai Dirigenti Scolastici ed agli insegnanti delle scuole di ogni Ordine e Grado (anche in pensione),  ai pedagogisti direttamente operanti nel mondo della scuola; ai docenti universitari. Sono invece escluse tutte le altre categorie di professionisti e di operatori scolastici.
Le domande dovranno pervenire all'indirizzo di posta elettronica formatori@dislessia.it entro il 31 maggio, accompagnate dalla vostra presentazione della attività svolta dal candidato all'interno della sezione.
Si ricorda inoltre che nel caso in cui un Socio insegnante/docente/pedagogista sia iscritto all’AID nella categoria “Genitore” o “Altro”, anziché in quella di riferimento per l’ammissione alla selezione (“Insegnante”), può comunque partecipare alla selezione stessa richiedendo il cambio della categoria tramite invio di una mail contenente tale richiesta all’indirizzo di posta elettronica soci@dislessia.it. (Si precisa che il cambio di categoria, non essendo una procedura retroattiva, avverrà solo per l’anno in corso e per gli anni seguenti)
Per scaricare il bando e partecipare alla selezione, gli interessati possono accedere al seguente LINK.

Nota:
Io non ci credevo ma, al momento in cui scrivo, il PDF del bando NON E' ACCESSIBILE! Come e' possibile che proprio l'AID pubblichi un documento che non puo' essere letto da un semplice programma di sintesi vocale?

Roma. Fondazione Ernesta Besso. Corsi di formazione e aggiornamento per l’integrazione degli alunni disabili

La  Fondazione  Ernesta  Besso,  come  per  i  decorsi  anni,  nell’ambito  delle  finalità istituzionali, ha dato la disponibilità ad organizzare, a titolo gratuito, dei corsi di approfondimento sulle tematiche relative all’oggetto.
I Corsi si svolgeranno  nella sede di Largo di Torre Argentina, 11 – Roma e avranno inizio il 9 ottobre 2013 alle ore 16.
- scarica la nota USR Lazio Prot. n. 12466 del 16 maggio 2013

Scuola digitale, il decreto Profumo sbarca al Salone del Libro di Torino

Il 17 maggio guru dell’editoria a confronto sulla rivoluzione 2.0 nelle aule. Il presidente Anarpe Piemonte: «Strutture inadeguate e docenti ancora senza esperienza».

E’ giusto che la scuola sostituisca il libro cartaceo con il libro digitale? Il dibattito sulla rivoluzione firmata Francesco Profumo sbarca alla Fiera Internazionale del Libro 2013. Venerdì 17 maggio, a partire dalle ore 15.30 presso la sala Business del Lingotto Fiere di Torino, guru dell’editoria si confronteranno sul decreto tanto voluto dall’ex ministro dell’Istruzione. L’incontro, dal titolo “Editoria scolastica – creatività e progetto. Il libro: la struttura di un’idea”, è stato organizzato dall’Associazione Nazionale Agenti Rappresentati Promotori Editoriali (ANARPE) che, insieme all’Associazione Italiana Editori (AIE) e all’Associazione Librai Italiani (ALI), fin da subito ha assunto una posizione molto critica nei confronti di Profumo.
- continua la lettura su http://www.lastampa.it/

Genova. "Dialogo nel buio" aperto tutto l'anno. Inaugurazione il 16 maggio

Diventa permanente la manifestazione internazionale, che quest'anno compie 25 anni. Il capoluogo ligure nella lista di 21 città che, in tutto il mondo, ospitano l'iniziativa. Un percorso multisensoriale al buio, accompagnati da guide cieche, per "vedere" la realtà in modo nuovo.
A Genova "Dialogo nel buio" diventa permanente: dal 16 maggio, il percorso multisensoriale, che finora è stato allestito in città solo in alcuni mesi dell'anno, ora potrà essere visitata sempre, sulla chiatta (ex Urban Lab) ormeggiata in darsena, davanti al Galata Museo del mare. La novità è resa possibile dall'impegno dell'Istituto Chiossone, oltre che dal sostegno del gruppo Erg e la collaborazione di Costa Edutainment S.p.A e della Cooperativa Solidarietà e Lavoro.
- continua la lettura su http://www.superabile.it

S’avanza una strana e nuova razza di studente… il BES

Maria Grazia Fiore. Voi sapete quanto io sia attenta alle parole che vengono usate e al modo in cui vengono usate… Il linguaggio con cui descriviamo la nostra esperienza, i termini utilizzati, non sono neutri. “Il linguaggio diventa strumento di percezione”. “Noi veniamo parlati dalle nostre parole”. Le metafore utilizzate non sono neutre.
- continua la lettura su http://speculummaius.wordpress.com/

Firenze. Gli Uffizi lanciano la VideoGuida interattiva per bambini e ragazzi sordi

La Nascita di Venere di Sandro Botticelli ha fatto da sfondo alla presentazione, nella Galleria degli Uffizi, di un nuovo servizio, Insegnami l'arte, promosso dalla sezione didattica del polo museale fiorentino e dedicato ai ragazzi sordi che frequentano le scuole elementari e medie, il primo realizzato in Toscana.
Per apprezzare un'opera d'arte non basta guardarla e comunque è opportuno cominciare da piccoli: agli alunni non udenti viene qui di proposta una video guida bilingue, con testi sia scritti che tradotti nella lis, la lingua italiana dei segni, di nove famosissimi capolavori degli Uffizi, come la Maestà di Giotto, il tondo doni di Michelangelo, l'annunciazione di Leonardo o la Primavera di Botticelli.
(fonte: eXtrapola)

Materiali dei relatori al Convegno “Autismo in adolescenza” Bologna 4 maggio 2013

Pubblicati i materiali consegnati dai relatori al convegno “Autismo in adolescenza: la scuola accoglie e prepara alla vita adulta” tenutosi a Bologna in data 4 maggio 2013.
- continua la lettura su http://ww2.istruzioneer.it/

USR Emilia Romagna. Gruppi di Lavoro Provinciali sull’integrazione degli alunni disabili (G.L.I.P.)

Nel corso del presente anno scolastico, molti G.L.I.P. dell’Emilia-Romagna sono stati ricostituiti; si è quindi ritenuto opportuno pubblicare la nuova composizione dei 9 GLIP, riassumendo anche la principale normativa di riferimento.
- G.L.I.P. 2013
- Normativa GLIP e componenti 2013

Reggio Emilia. Didattica e tecnologia: una nuova sfida per la scuola

Convegno sui cambiamenti dovuti alla diffusione delle nuove tecnologie nella didattica e le esperienze nella scuola in regione. Venerdì 24 maggio 2013 al Centro Loris Malaguzzi di Reggio Emilia.
Nell'ambito della manifestazione In Forma Re, la Provincia di Reggio Emilia invita all'evento "Didattica e tecnologia, una nuova sfida per la scuola", il 24 maggio 2013 dalle ore 14.30 alle 17.30 al Centro Internazionale Loris Malaguzzi.
L'evento sarà occasione per riflettere sui cambiamenti nella didattica e nell'apprendimento, dovuti alla diffusione delle nuove tecnologie e alla cosiddetta generazione dei "nativi digitali".
Durante il convegno verranno inoltre presentate esperienze di didattica innovativa in regione.
Tra i numerosi progetti portati avanti nel nostro territorio, in particolare LepidaScuola - un progetto provinciale che ha visto un forte sostegno anche in regione - ha rappresentato un'avanguardia nel campo delle nuove metodologie per l'apprendimento. Una comunità di circa 500 docenti e diverse migliaia di studenti hanno usufruito di questo progetto di innovazione didattica e tecnologica.
Per saperne di piu'

Napoli. Istruzione informatica per disabili della vista

Il Rotary Club Napoli organizza nei giorni dal 3 al 7 giugno 2013 (ore 09.00-16.30) un corso di informatica di secondo livello rivolto a persone non vedenti e ipovedenti.
Il corso è stato pensato per utenti esperti che vogliono approfondire ulteriormente la loro preparazione; è completamente gratuito e si terrà presso l’Università Federico II sita in piazzale Tecchio.
Per maggiori informazioni, contattare la responsabile Antonella Improta ai seguenti recapiti:
- 334 60 48 860;
- 081 78 62 881 (quest’ultimo recapito il lunedì e il mercoledì dalle 17 alle 19);
- e-mail antonella.improta@alice.it
(http://www.rotarynapoli.it/)

Al Salone del libro di Torino "Vietato non sfogliare"

Tra i padiglioni del Lingotto Fiere, dal 16 al 20 maggio, spazio anche a mostre di volumi che raccontano la disabilità e a laboratori correlati per ragazzi.
Volumi speciali per bambini speciali. Dal 16 al 20 maggio, all'interno del XXVI Salone internazionale del libro di Torino nel padiglione 5 del Lingotto Fiere, torna anche quest'anno il Bookstock Village, spazio riservato ai più piccoli. Con una importante novità: tre esposizioni che riguardano il mondo della disabilità, con attività interattive per bambini e ragazzi con necessità speciali. Lo ricorda il mensile SuperAbile Magazine, edito dall'Inail, nelle pagine culturali del numero di maggio.
Promossa dalla onlus Area, la mostra itinerante "Vietato non sfogliare" propone una selezione di circa 80 libri accessibili e per l'infanzia sul tema dell'handicap, pubblicati in Italia nell'ultimo decennio, tutti da scoprire attraverso il gioco. Allestimento e immagine coordinata sono curati dal designer Franco Giolitti. Ogni sezione e introdotta da un pannello esplicativo il cui testo e scritto in caratteri ad alta leggibilità, in Braille e in Lis; nei testi, quindi, codici linguistici, iconici, narrativi, sensoriali. Nei contenuti, una rappresentazione della disabilita "capace di aprire una riflessione anche sulla resilienza e non solo sulla vulnerabilità evocata dall'handicap", evidenziano i responsabili dell'associazione Area.
- continua la lettura su http://www.superabile.it/

UST Mantova. Miglioriamo l’accessibilità e la qualità dei nostri testi

Per aiutarci tutti quanti a creare documenti più accessibili e più veloci da leggere, anche alla luce del DM di metà marzo 2013, con cui il Ministro ha aperto la fase finale della revisione dei requisiti tecnici per garantire l’accessibilità dei siti, vi ricordo alcune facili regolette:
- continua la lettura su http://www.istruzione.lombardia.gov.it/
- leggere anche Produrre documenti di qualità

Prima ricerca INVALSI sulla qualità dell'integrazione scolastica a.s. 2005-06

Un commento dell'avv. Nocera sui risultati della prima ricerca INVALSI sulla qualità dell'integrazione scolastica nelle scuole italiane svolta nell'a.s. 2005-06.
Sottolineiamo che anche il commento è stato scritto dopo la pubblicazione dei risultati e pertanto fa riferimento alla normativa di qualche anno fa (per es. rispetto alla numerosità delle classi).
- Commento risultati ricerca INVALSI 
Vedi anche:
- tutti i materiali della ricerca
- scheda normativa n° 181. L’INVALSI valuterà nel 2005 la qualità dell’integrazione scolastica
(fonte: http://www.aipd.it/)

MonVal - Monitoraggio e Valutazione del Progetto "Nuove Tecnologie e Disabilità" 2010

Il piano di attività del monitoraggio realizzato dall'INVALSI intende fornire informazioni puntuali e strutturate sullo stato di attuazione del Progetto in relazione alle azioni sopra menzionate.
Sarà così possibile la revisione di alcune modalità organizzative e la promozione di iniziative di supporto e di correzione, in funzione delle esigenze emerse, per il pieno raggiungimento degli obiettivi.

Introduzione

Rapporto Azione 1 - Ricerca sulle tecnologie disponibili e sulle esperienze condotte.

Rapporto Azione 2 - Realizzazione di un sistema di condivisione e gestione delle conoscenze.

Rapporto Azione 3 - Accessibilità del software didattico.

Rapporto Azione 4 e 5 - Rete territoriale di supporto e Interventi locali di formazione.

Rapporto Azione 6 - Progetti di ricerca per l’innovazione.

Rapporto Azione 7 - Intervento per gli alunni con dislessia.

(fonte: http://www.invalsi.it/)

Proposta di legge per uniformare l'IVA per i libri di testo al 4%

Proposta di legge per uniformare l'IVA per i libri di testo al 4% 
(fonte: Roberto Scano - Twitter)

DidaSfera. Il libro di testo digitale per la scuola come lo intendiamo noi

http://www.didasfera.it/

Il nuovo modello inclusivo proposto dal MIUR

A partire dalla definizione di innovazione pedagogica come

“processo che ha come intenzione un’azione di cambiamento e per mezzo l’introduzione di un elemento o di un sistema in un contesto già strutturato”,

per comprendere meglio il tipo di cambiamento che la  Direttiva Ministeriale del 27/12/2012 sui Bisogni Educativi Speciali (BES) e la successiva Circolare 8/2013 vorrebbero attuare, partiamo dalla definizione dei “contorni” del contesto già strutturato, rappresentato dal quadro legislativo precedente ai documenti in analisi e dalla sua applicazione nel fare scuola quotidiano.
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L'altezza di Francesca e i test Invalsi per gli insegnanti

Fare le prove Invalsi nell'era dei social significa, per noi insegnanti e per gli "appassionati",  discuterne nell'immediato, non tanto degli esiti, che non si possono valutare non conoscendo il valore delle domande, cioè il loro peso specifico nella rilevazione, quanto delle difficoltà incontrate dagli alunni, soprattutto quando, come in questo caso, diventano eclatanti. 
E ieri nelle prove di matematica somministrate nelle classi seconda c'era questa domanda:
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BES. Piano annuale per l’inclusione – Bozza di modello

Dal seguente link può essere scaricato il modello di “PIANO ANNUALE PER L’INCLUSIONE” degli alunni con Bisogni Educativi Speciali presentato dal dott. Ciambrone durante la Conferenza di servizio a carattere interprovinciale sul tema dei BES del 6 maggio 2013 presso l'USR Marche:
- scarica la bozza di modello del PAI

Milano. Autismo : i punti fermi per la promozione dell’integrazione educativa e sociale

Il Convegno – promosso dal Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e Marginalità dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, dalla Fondazione Istituto Sacra Famiglia e dall’Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici sezione Lombardia e VCO – si propone di incentivare la riflessione e lo scambio di esperienze, relativamente alle modalità tecniche ed organizzative con cui vengono progettati e gestiti i servizi per le persone con autismo, in ambito sia nazionale che internazionale.
La gravità e la complessità dei quadri clinici associati ai disturbi dello spettro autistico, comportano un significativo impatto sulla qualità della vita delle persone che ne sono affette e delle loro famiglie, e non poche difficoltà per gli operatori ad orientarsi tra le molte offerte abilitative ed educative disponibili.
Questa iniziativa formativa intende far emergere le migliori risposte “evidence based”, ritenute oggi efficaci e
positivamente fruibili nella vita delle persone con autismo.
Al convegno interverranno qualificati relatori italiani e stranieri.
Presso l’Aula Magna Università Cattolica del Sacro Cuore
Largo Agostino Gemelli 1 – Milano
Venerdì 31 Maggio/Sabato 1 giugno 2013.
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Monza. La sordità a scuola come esprimere ed accrescere le potenzialità di tutti

Convegno: "La sordità a scuola come esprimere ed accrescere le potenzialità di tutti" organizzato dall'Ente Nazionale Sordi di Monza e Brianza in collaborazione con la Provincia, l'Ufficio Scolastico per la Lombardia di Monza e Brianza, l'Università degli Studi Milano Bicocca.
Giovedì 23 maggio - Monza
Presso il binario 7, sala E 1, in via Turati 6. Monza.
Per informazioni: tel. 039 32 03 65.
Email: monzabrianza@ens.it
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(fonte: Newsletter Sportello Disabilità n. 408 - 10/05/2013)